國泰國小公共藝術
《歡樂小雨點》 課程表
堂 次
|
日 期
|
主 題
|
課程名稱
|
內容核心
|
師 資
|
地 點
|
活動概要
|
一
|
9/17
|
概念引導
|
小雨滴奇遇記
|
透過動畫，介紹雨水循環與環境的關係。
|
藝術家
潘羽祐
|
綜合1教室
|
藝術家與小朋友相互認識
|
二
|
9/21
|
環境探索
(一)
|
小雨滴捉迷藏
|
透過觀察，尋找雨水的軌跡，讓小朋友發現校園裡的不同地景。
|
藝術家
潘羽祐
|
綠生態校區
|
任務探索
|
三
|
9/24
|
環境探索
(二)
|
小雨滴溜滑梯
|
介紹校園內雨水回收系統，啟發小朋友思考水資源再利用與生活的關聯。並利用藝術家特製的“工具”，探索小雨滴的不同視野。
|
國泰國小
學輔處吳益利主任
藝術家
潘羽祐
|
雨水回收區（含中水）
|
任務探索
講解40分鐘
時間：第1、3節
|
四
|
9/28
|
創作分組
|
小藝術大想像
(一)
|
「歡樂的小雨點」作品介紹，與小朋友共同討論創作內容。從小朋友對雨水軌跡的探訪經驗，引導小朋友想像如果他是一滴小雨點，他想要落在哪裡？會與環境發生甚麼互動與作用？請小朋友利用畫面說故事，說明小雨滴雖小卻能影響環境的變化，進而從藝術操作上建立面對生活環境的新價值。
|
藝術家
潘羽祐
劉凱盈
|
綜合1教室
|
彩繪設計圖1：1紙上填色
|
五
|
10/5
|
創作操作
(一)
|
小藝術大想像(二)
|
藝術家
潘羽祐
劉凱盈
|
綜合1教室
|
FRP彩繪
|
|
六
|
10/8
|
創作操作
(二)
|
小藝術大想像(三)
|
藝術家
潘羽祐
劉凱盈
|
綜合1教室
|
FRP彩繪
小朋友介紹自己的作品
|
|
七
|
10/22
|
創作操作
(三)
|
小藝術大關懷(一)
|
將小朋友這段時間的操作過程及作品成果現地規劃展示。
成果的呈現一方面可以協助小朋友重新疏理課程所得，深化對生活環境的認知；另一方面，這個成果展也可以讓其他他小朋友透過作品，對雨水和環境的議題有所認知，達到學習的效果。
|
國泰國小
蔡佩君老師
田小英老師
藝術家
潘羽祐
劉凱盈
|
綜合1教室
|
展覽佈置
日新樓
樓梯2
|
八
|
10/26
|
創作操作
(四)
|
小藝術大關懷(二)
|
綜合1教室
|
沒有留言:
張貼留言